曾老師的話

「每個孩子都像是一本書 ，如果只看書的封面漂不漂亮，

很可能會有錯誤的評判。我們應該把書打開細細閱讀，才

能讀懂每個孩子的生命故事。」

 這句話寫得真好，希望老師能多瞭解一些，不要對學生有先入為主的觀念。
憂心的父母 請問曾老師的問題，曾裕真老師建議如下：

 孩子學校老師的管教方式不當或互動不佳，怎麼辦？

(一)把老師也當成家人一般看待。
如果學生需要被關懷，老師就更需要了！年輕的老師也曾

是受保護的孩子，在理所當然的情況下，就上了教育的第一線

，心中充滿惶恐與不安，是需要被疼惜的；若遇上怠惰或世故

的老師，最好的方法就是—以柔克剛、以愛關懷、以單純心對

待，讓冰冷的心恢復溫度，如果這是您的家人，您會怎麼做？

就那麼做。

(二)教會孩子--自己的委屈要自己去溝通。
當孩子回家抱怨老師的時候，父母最好不要立即應和--即使老

師是錯的，如此，才不會在父母不小心犯錯的時候，孩子也會

依您教他對待老師的態度來對待您。因此，不是處處、事事、

時時都幫孩子出面去跟老師溝通，而是教導孩子要為自己的委

屈發聲，學習為自己的事與他人圓融溝通，學會處理自己的情

緒，同時，也觀照自己是否有需要修正的地方。
 

孩子叛逆、不受教，與父母關係降到冰點，怎麼辦？
 

(一)找出問題的癥結，才能對症下藥。
曾老師之所以對於學生很有辦法，是因與學生長期的互動、了

解、深入家庭，才能找出配套的對策，家長之於孩子也應如

此才是。在諸多來電與來信裡，裕真看到令 人不捨的天下

父母心，但是，親子關係之所以如此冰冷，一定有原因—

 是孩子、是父母、是社會、是交友、是老師、是心病、是

受傷？還是，都存在！有些父母表 示，孩子連說話都不肯，

怎麼可能問出原因？真正的答案通常都不是「問」出來的，

而是用心觀察和調查出來的。
 

(二)父母要安住自己的心，了解這是孩子的人生劇本。

裕真也曾經歷孩子叛逆的階段，但是，在過程中，自己很

清楚那是孩子邁入成熟的必經路線。過度叛逆的孩子是在

跟自己過不去，而不是其他人，他真正討厭的也是 自己，

當然人生也較難走平坦路，常繞遠路而耗掉一些或很多時

間。此時，父母若因心疼、生氣、不忍…而希望去改變

什麼，衝突就發生了，也就是所謂的叛逆展 現。父母用

心，但不必擔心，因為擔心本身就是煩惱，煩惱是心的

束縛，於事無補，不如發願多祝福，多看(只看)優點。