霸凌話題

        東華大學教授李明憲說，不只太胖、太醜、太「娘」的學生易受霸凌，太美、太優秀的學生也是常見的霸凌目標令人驚訝的是許多表現優秀、完美的學生也會成為霸凌受害者，「某些受歡迎、表現優的學生，常在不知情的情況下，引發霸凌者對自己不夠格與無能的恐懼，導致霸凌者怒而出手。」
      
        洪蘭老師認為學校教育最重要的目標，不是要學到什麼有用的東西，而是要將學生的人格和情操培養好，「教育絕不是只有分數和智育」。
她還勸家長，對孩子的成績不必分分計較，因為出社會後看的是能力，以前考幾分根本不重要，沒有人找工作時會和老闆說「我都是考第一名的」，但是「只有家長的觀念改了，教育制度才有辦法改。」

        「功課不是everything」，洪蘭說，職場要的是服務的熱情和敬業的態度，但在學校學的為何都不是這個？她認為，像生命教育課程就不是光上課考試就可以會的，而是要讓學生實際去做志工、體驗不同的生活和瞭解他人，才會深刻。

        對於近來校園霸凌事件頻傳，洪蘭表示，自己雖然也想當面問問教育部長到底有何對策，但她認為，很多父母不夠敏感，沒有對孩子「察言觀色」，其實孩子放學回家後，只要有一點異樣，就可猜到他在外面可能有了挫折，要多加關心，「做父母的，神經不可以太大條」。